Nueva acreditación de Ingeniería UC

17 de Noviembre de 2020

La Escuela de Ingeniería actualmente trabaja en la acreditación internacional de Ingeniería Civil en tres programas de licenciatura a través de ABET, organización sin fines de lucro que permitirá homologar los estudios en su equivalente en Estados Unidos, abriendo puertas internacionales a los próximos egresados de la carrera.

En enero de este año, la Escuela de Ingeniería UC realizó la solicitud de acreditación a ABET, organización que buscar homologar programas educacionales del extranjero en los títulos equivalentes en Estados Unidos. Una de las personas que está trabajando en este proyecto es Matías Hube, Director de Pregrado de la escuela y Profesor Asociado de Ingeniería Estructural y Geotécnica UC.

Matías cuenta que esta acreditación es de suma importancia ya que implica mostrar que los alumnos cuentan con estándares de formación y educación equivalente a las mejores universidades del mundo.

No es la primera vez que acreditan un programa ¿dónde radica la diferencia con el proceso que están realizando esta vez?

La escuela ha tenido programas acreditados en dos períodos anteriores, pero este año decidimos hacer una innovación en el proceso actual. Vamos a acreditar la licenciatura de Ingeniería Civil, esto implica que un licenciado nuestro con 4 años de estudios es equivalente a un licenciado de Estados Unidos, pudiendo homologar la licenciatura con un grado de Bacheler of Science.

En lo práctico, ¿qué implica para los alumnos esta homologación?

Con esta acreditación buscamos promover entre los estudiantes que salgan al extranjero a trabajar, abriéndoles las puertas a una carrera internacional o estudiar fuera de Chile incluso antes de sacar el título.

Una vez aprobada la acreditación, ¿quiénes podrán homologar sus títulos?

Esta iniciativa está pensada principalmente en las generaciones futuras. Pero creemos que podría ser retroactivo entre 1 a 2 años desde el egreso.

¿Cuánto duran las acreditaciones?

Las acreditaciones duran 6 años. Pero son celosos en los tiempos, ya que no permiten decir cuándo vencerá.

¿De qué manera los beneficia como Escuela pasar por este proceso?

A pesar de que no estamos acreditando todos los programas, el proceso nos ayuda a mejorar un montón nuestros propios procesos. De partida, lo primero que nos piden es realizar informes de autoevaluación de los programas que estamos acreditando, esto conlleva revisar los planes de estudios, quiénes son los profesores, laboratorios que se hacen, etc.

Luego pares evaluadores leen estos informes para complementarlos con una visita que este año fue virtual y la terminamos hace algunos días. La revisión interna es muy valiosa.

¿Qué cosas han descubierto es esta revisión?

Algo que han detectado es que debemos revisar sistemáticamente los objetivos educacionales de los programas, esto es, que lo que se espera que hagan los egresados efectivamente se cumpla, o si debe cambiar a medida que se va modificando el perfil de los egresados.

Hay mucha conversación con el objetivo de mejorar los procesos, cómo comunicamos nuestros planes de estudios de nuestros estudiantes, obligándonos a mejorar la comunicación y los procesos.

¿Han involucrado a los estudiantes en este proceso?

No sólo se  involucra a estudiantes de la carrera, con quienes tienen reuniones, sino también a ex alumnos y autoridades de la Universidad.

Luego de esta visita, ¿qué sigue?

A fines de enero nos mandan un informe para que podamos hacer mejoras y el resultado final se entrega a mediados de 2021.